生存在韓國首爾城東區的韓國家庭主婦河美蘭(42歲)女士一直為上初中的兒子放學后沉溺于家中玩電腦的事苦惱不已。如果玩電腦游戲及上網的某教日期太長，自然就會與家屬的授提談話變得越來越少，與朋友的出種成癮互動也會減少，對身體健康也會造成不好的斷絕的方影響。河美蘭的游戲擔憂也隨之加深韓國,提出。網絡游戲市場規模位居世界第一的韓國韓國，同時也是某教游戲成癮率最高的國家。從韓國學界來看，授提10名初中生中就有1.5名患上游戲癮。出種成癮

即，斷絕的方學習自大感的游戲不足會讓孩子投入到游戲中去。向孩子貫注電腦不是韓國私家物品，而是某教全部家屬使用的共有物的認識，能自然而然地減少孩子的授提電腦使用日期，防止過多的游戲日期。”

他提出保護孩子游戲成癮的5種辦法：

1。電腦也是一個大型的配合生存空間

不要在孩子的房屋里放置電腦，最好是放在能與家屬一起使用的屋子里。吳教授表示，“讓孩子年齡小時就盡量最大范圍地接觸多種娛樂文化，引導孩子不只是熱衷于電腦游戲.這不是單純的下達命令，通過自然的對話來控制玩游戲日期是必要的。鼓勵孩子具有學習效果的電腦使用，好的節目讓家屬一起參與，利用引導對話的素材。

2。指定孩子自己使用電腦的星期日程

不是單純的逼迫或命令，而是通過相互間的溝通和協商，為孩子確定玩電腦游戲的日期及星期日程。如果有同齡兄妹，自己確定各自的使用日期，相互約束更好。可以安裝相關軟件或定鬧鐘來限制電腦的使用韓國,提出。

3。加強學習的自大感

游戲沉迷性和學習成果感有著很深的聯系關系性。能好好學習的學習成果感成為預測將來學習能力的一項緊要指標。

青江文化產業大學電腦游戲學的吳賢朱教授提出一套引導玩游戲的學生戒癮的辦法。相比強迫沉迷于游戲的孩子不玩游戲，起首提升學習的自大感，賜與孩子學習上的具體助你更為必要。另外，緩解學習壓力要考慮孩子的興趣，不是通過游戲,而是以讀書、運動、談話等其他方式來助你孩子釋放壓力。

4。通過談話說明限制電腦游戲的理由

孩子玩一整天游戲，對其大聲求全譴責或關掉電腦電源等做法會造成與孩子間的隔閡。相比逼迫性地讓孩子脫離電腦，通過自然地溝通談話，相互間共享電腦游戲的優缺點才是可取的。孩子通過電腦也會對家長表露出理解的態度和依賴。

5。接觸電腦游戲外的多種娛樂文化

天氣的變熱，讓家長和孩子很多日期都呆在室內，自然也會沉迷于電腦游戲。參與娛樂和教育雙重效果的多種娛樂文化能賜與助你。最近幾大機構準備了有益于兒童和青少年的多種營地和活動項目。