骨軟筋酥網(wǎng)求職要有一雙雪亮的眼睛的故事
就業(yè)形勢(shì)不容樂觀的有雙背后，另一隱憂更加刺痛著社會(huì)的雪亮神經(jīng)，這便是故事就業(yè)陷阱。一些用人單位利用大學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和就業(yè)心切的求職心理，在招聘時(shí)編織鮮艷的有雙謠言引其上鉤，從中牟利。雪亮智聯(lián)招聘等網(wǎng)站曾經(jīng)作過一項(xiàng)調(diào)查，一些大學(xué)畢業(yè)生遭遇過就業(yè)陷阱。
一、一個(gè)鮮艷的謠言
“高職誘惑”：“儲(chǔ)備經(jīng)理人”本是保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員
“我是應(yīng)聘經(jīng)理助理，為什么變成業(yè)務(wù)員了呢？”中山大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生吳春向記者報(bào)告了她的遭遇。前幾天，吳春在人才市場看到廣州某傳媒公司招聘經(jīng)理助理的信息，月薪1800元，對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)沒有什么要求，唯一要求是大專以上學(xué)歷。
吳春報(bào)名后被告知，無需面試三天后直接接受培訓(xùn)。當(dāng)吳春三天后趕到培訓(xùn)現(xiàn)場時(shí)，發(fā)現(xiàn)前來培訓(xùn)的有二三十人。再三詢問下，吳春才知道“經(jīng)理助理”變成為業(yè)務(wù)員，主要銷售保險(xiǎn)和保健品，工資待遇是一個(gè)月800元。
北京某學(xué)院網(wǎng)絡(luò)編輯方向的應(yīng)屆畢業(yè)生劉軍也有相同經(jīng)歷。去年11月，劉軍接到一家自稱是太平人壽保險(xiǎn)公司的電話，被告知已被錄取為“儲(chǔ)備經(jīng)理人”。劉軍在興奮之余不免納悶，自己從未向該公司投送過簡歷，他們?cè)趺磿?huì)知道自己的電話？但劉軍依然興沖沖地來到該公司。原來該公司從某招聘網(wǎng)站上的公開資料里“選”中了他，而所謂預(yù)先被錄取的職位“儲(chǔ)備經(jīng)理人”則被換成為“理財(cái)專員”。經(jīng)過一番咨詢后，他才曉暢公司要招的是保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員。劉軍所學(xué)的專業(yè)是網(wǎng)絡(luò)編輯，而不善言談的他竟然被業(yè)務(wù)經(jīng)理夸成為“他見過的最適合做保險(xiǎn)的畢業(yè)生，不做保險(xiǎn)將會(huì)是終身遺憾！”
“這真是讓人哭笑不得。”劉軍說，這種遭遇在他們同學(xué)中并不少見。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人通知記者，這就是典型的“粉飾崗位”陷阱。招聘單位因擔(dān)憂招不來業(yè)務(wù)員、推銷員、代理員等，就把職位美化成“某部經(jīng)理”或助理等，以此來誘惑求職者。“在當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)下，畢業(yè)生千萬不要相信在工作初期就很輕易得到高收入。”
“我沒有報(bào)這個(gè)單位，怎么會(huì)收到他們的面試通知？”對(duì)于這一疑問，記者在采訪中了解到，大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生都會(huì)把個(gè)人資料公開于各大招聘網(wǎng)站上，以求得用人單位的賞識(shí)，不承想會(huì)給一些別有效心者提供了制造陷阱的機(jī)會(huì)，許多公司招聘業(yè)務(wù)員都是到各招聘網(wǎng)站搜集應(yīng)屆畢業(yè)生的資料。
中國傳媒大學(xué)畢業(yè)生王延輝曾收到一個(gè)房地產(chǎn)公司通知面試的電子郵件。因?yàn)椴⑽聪蛟摴就端瓦^簡歷，他決定上網(wǎng)先查一下。讓小王驚訝的是，他搜索后發(fā)現(xiàn)該公司居然用同一個(gè)電話、地址注冊(cè)了4個(gè)“公司”，涉及醫(yī)藥、保險(xiǎn)、建材等不同領(lǐng)域。經(jīng)向工商行政治理部門了解得知，該公司已不存在。
二、一場面試的悲哀
“面”里藏針：面試作業(yè)實(shí)為“騙財(cái)奪智”
“辛拉面”，這是在猛烈求職競爭的背景下誕生的求職新名詞，指辛苦拉來面試機(jī)會(huì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京、上海、廣州等地大學(xué)生往往要投出50份以上的簡歷才能得到不到4次的面試機(jī)會(huì)。
“在招聘會(huì)上能找到工作的人并不多，太多的企業(yè)在變相宣傳。”某財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)系畢業(yè)生小華就是典型的“辛拉面”，先前所投遞的簡歷，沒有任何覆信，但她仍不依不饒地挨門自薦，試圖得到面試機(jī)會(huì)，小華說：“主要的是為自己爭取機(jī)會(huì)。”
前不久，一家還不錯(cuò)的企業(yè)通知面試，小華樂壞了，簡樸的幾句問話后留給她一堆“作業(yè)”。“面試的是翻譯，費(fèi)了特別大的勁，翻譯了十篇文章作為筆試題目，面試還讓幫忙接待一個(gè)外洋客戶，最終卻杳無音信，師哥通知我一定是‘無償奉獻(xiàn)’了。”這位才女見人就說她的“悲慘遭遇”。
以往有些單位以招聘為幌子，待到應(yīng)聘者交完體檢費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)過后就“人去樓空”。人力資源專家周園說，“現(xiàn)在畢業(yè)生已經(jīng)基本能識(shí)破先交押金類型的就業(yè)陷阱，但決不可掉以輕心，并不是只有收費(fèi)才是求職陷阱的特征，現(xiàn)在造孽企業(yè)利用畢業(yè)生求職者涉世不深，而大肆侵占勞動(dòng)者權(quán)益的事兒已經(jīng)成為‘求職陷阱’的新形態(tài)”。收取簡歷、組織面試，竊取應(yīng)聘者殫精竭慮做出的一份份打算書、策劃創(chuàng)意……求職者沒得到工作，而用人單位卻吃上了一頓營養(yǎng)豐厚的“免費(fèi)快餐”。
“不管哪種就業(yè)陷阱，都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是用人單位利用求職人期待太高、求職心切、經(jīng)驗(yàn)不足的特點(diǎn)，通過各種手段榨取他們的錢財(cái)和勞動(dòng)力。”長期關(guān)注校園招聘及學(xué)生就業(yè)的麥可思教育咨詢公司總裁王伯慶博士表示，畢業(yè)生就業(yè)不僅要自動(dòng)和多嘗試，還要多與有經(jīng)歷的人交流，要辦理正規(guī)書面手續(xù)來維護(hù)自己公道的利益，不要抱有“中彩”心態(tài)去輕信那些“太好”的招聘職位。這樣，絕大部分求職陷阱可以輕松躲避。
三、一面實(shí)習(xí)的幌子
崗前實(shí)習(xí)：“試用期到頭成為白用期”
“這算什么呀！”2009年11月，北京信息科技大學(xué)何玉十分困難在一家盤算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校找到了一份實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員的工作，校方承諾試用期月工資1000元。何玉非常注重這個(gè)機(jī)會(huì)，每日早出晚歸，干得很賣力。一個(gè)多月后，校方突然之間之間之間以“年齡太小，不適合這個(gè)工作”為由辭了她，而且沒有一分錢工資。何玉去找他們“理論”，校方負(fù)責(zé)人以各種理由躲著不見。“我那時(shí)氣壞了，干了這么長時(shí)間，單位卻以這么爛的理由就把我辭了。”何玉說。
一家重點(diǎn)大學(xué)的本科畢業(yè)生小瑞幾個(gè)月前就找到了工作，讓同學(xué)羨慕不已。可她卻說，“我在一家大公司試用啊，累死累活干了快2個(gè)月，公司說試用期不合格需要進(jìn)行培訓(xùn)，請(qǐng)先交500元培訓(xùn)費(fèi)。我對(duì)此提出質(zhì)疑，公司卻說，不交培訓(xùn)費(fèi)可以走人。”
除此之外另有“協(xié)議陷阱”，包括口頭承諾和就業(yè)協(xié)議替代勞動(dòng)合一律；“安全陷阱”，主要是信息安全以及人身資產(chǎn)安全隱患；“招聘會(huì)陷阱”，有些“雙選會(huì)”打著畢業(yè)生就業(yè)的名義，實(shí)質(zhì)未經(jīng)有關(guān)主管單位審批，等等。
“一般正規(guī)公司會(huì)向求職畢業(yè)生說明試用期，縱然求職畢業(yè)生在試用期沒有通過，也會(huì)得到響應(yīng)報(bào)酬。至于培訓(xùn)費(fèi)，一般應(yīng)由公司擔(dān)負(fù)。”北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，不少具有誑騙性質(zhì)的公司，利用許多畢業(yè)生不了解勞動(dòng)法，都以崗前實(shí)習(xí)為由白白占用勞動(dòng)力。因此，畢業(yè)生在實(shí)習(xí)時(shí)也要簽訂勞動(dòng)條約，需要時(shí)咨詢學(xué)校和老師的意見。作為畢業(yè)生，如想要招聘單位兌現(xiàn)招聘廣告中的承諾，最好將這些承諾寫入雙方的勞動(dòng)條約條款中，用條約的約束力來督促用人單位向畢業(yè)生履行承諾。在發(fā)現(xiàn)自己的正當(dāng)權(quán)益被侵犯后，要及時(shí)向相關(guān)部門投訴，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
“防止就業(yè)誑騙，最根本的問題是大學(xué)生要自強(qiáng)，應(yīng)有識(shí)別能力。”中國發(fā)展研究基金會(huì)副秘書長湯敏一向關(guān)注大學(xué)生就業(yè)，他認(rèn)為，全社會(huì)也應(yīng)該創(chuàng)造條件，讓大學(xué)生了解社會(huì)，能在大學(xué)期間更多參與社會(huì)實(shí)踐，可以讓大學(xué)生提前熟悉社會(huì)尤其是就業(yè)市場。
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