要供：遴選一個(gè)角度構(gòu)思做文，哲教字哲哲教字自坐必定坐意，故事必定體裁，文字文章必定題目;沒(méi)有要分開(kāi)質(zhì)料內(nèi)容及露義的哲教字哲哲教字范圍做文，沒(méi)有要套做哲教故事1000字，故事沒(méi)有得抄襲

　　要供：遴選一個(gè)角度構(gòu)思做文，文字文章自坐必定坐意，哲教字哲哲教字必定體裁，故事必定題目;沒(méi)有要分開(kāi)質(zhì)料內(nèi)容及露義的文字文章范圍做文，沒(méi)有要套做哲教故事1000字，哲教字哲哲教字沒(méi)有得抄襲。故事

　　要供選好角度，文字文章必定坐意，哲教字哲哲教字明bai ?故事體裁，自擬題目;沒(méi)有要分開(kāi)質(zhì)料內(nèi)容及露義的文字文章范圍做文，沒(méi)有要套做，沒(méi)有得抄襲。

　　有一名登山者，正在途中趕上暴風(fēng)雪。他深知沒(méi)有盡快找到躲風(fēng)處，非凍逝世沒(méi)有成。他走啊走啊，腿曾邁沒(méi)有開(kāi)了哲教故事1000字。便正在當(dāng)時(shí)候辰，足碰到一個(gè)硬硬的東西，扒開(kāi)雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人。登山者犯易了：是延絕背前，借是停下去援救那個(gè)陌逝世人？心靈深處翻江倒海古后，他決然做出決定哲理做文400字，脫脫足套，給那人做按摩。顛終一番按摩，陌逝世人能夠或許止動(dòng)了，而登山者也果此戰(zhàn)熱了自己的身心。最后，兩個(gè)人相互攙扶著走出了窘境。

　　要供選好角度，必定坐意，明bai ?體裁，自擬題目;沒(méi)有要分開(kāi)質(zhì)料內(nèi)容及露義的范圍做文，沒(méi)有要套做，沒(méi)有得抄襲。

　　兔子是歷屆小植物活動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，但是沒(méi)有會(huì)拍浮。一次兔子被狼遁到河邊，好面被抓住。植物辦理局為了小植物的單圓里展開(kāi)，將小兔子支進(jìn)拍浮培訓(xùn)班，同班的借有小狗、小龜戰(zhàn)小松鼠等。小狗、小龜教會(huì)拍浮，又多了一種本收，內(nèi)心很悲愉：小兔子戰(zhàn)小松鼠花了好少工婦皆出教會(huì)，很憂(yōu)?。培訓(xùn)班鍛練家鴨講： “我兩條腿皆能游，您們四條腿借沒(méi)有克沒(méi)有及游？勝利的90%去自于汗水。減油！呷呷！”

　　任選寓止詩(shī)中的兩種鳥(niǎo)，展開(kāi)念像，以《與的對(duì)話(huà)》為題(比方《麻雀與燕子的對(duì)話(huà)》、《黃鸝與鸚鵡的對(duì)線(xiàn)字中間的對(duì)線(xiàn).對(duì)話(huà)與《鳥(niǎo)的評(píng)講》內(nèi)容有閉，并據(jù)此展開(kāi)念像;2.用對(duì)話(huà)體例寫(xiě)，沒(méi)有要用概述戰(zhàn)轉(zhuǎn)述體例寫(xiě)，沒(méi)有要寫(xiě)成獨(dú)bai ?或詩(shī)歌。

　　一個(gè)富人往便教一名哲教家，為何自己有錢(qián)當(dāng)前很多人沒(méi)有愛(ài)好他了。哲教家將他帶到窗前，講：“背中看，您看到了甚么？”富人講：“我看到里里有很多人。”哲教家又將他帶到鏡子前，問(wèn)：“現(xiàn)在您又看到了甚么？”富人問(wèn)復(fù)：“我自己。”哲教家一笑，講：“窗子戰(zhàn)鏡子皆是玻璃做的，辨別只正在于鏡子多了一層薄薄的bai ?銀。但便是果為那一面銀子，便叫您只看到自己而看沒(méi)有到別人了。”

　　1.把您愛(ài)好的那幅漫繪的題目挖寫(xiě)正在做文題目題目的空缺處;2.議論時(shí)要有比較，要充辯bai ?出自己的感到傳染戰(zhàn)出處;3.很多于600字。

　　1：小新背單腿癱瘓的小牧到一千米中的黌舍上教，從小教五年級(jí)到現(xiàn)在下中一年級(jí)，一背便是六年，一千多個(gè)日子。

　　遵循一段汶川特大年夜天動(dòng)的筆朱質(zhì)料，遴選一個(gè)角度構(gòu)思，自坐必定坐意哲教故事1000字，必定體裁，必定題目，寫(xiě)一篇很多于800字的文章。

　　攻訐家青蛙大年夜收慨嘆：“兔子少于的是奔馳！為何只是針對(duì)錯(cuò)誤謬誤熬煉而沒(méi)有展開(kāi)特少呢？”思惟家仙鶴講：“保存需供的本收沒(méi)有止一種呀！兔子教沒(méi)有了拍浮便教挨洞，松鼠教沒(méi)有了拍浮便教爬樹(shù)嘛。”

　　以上是《韓非子》中的一個(gè)寓止。直到來(lái)日誥日，我們仿照借是能夠或許正在抱背糊心進(jìn)耳到類(lèi)似的故事，但是，也常睹到很多好別的乃至相反的狀況。我們正在逝世諳事物戰(zhàn)措置成績(jī)的時(shí)分，豪情上的親熱酷遠(yuǎn)戰(zhàn)對(duì)事物認(rèn)知的正誤深淺有出有干系呢？是甚么樣的干系呢？請(qǐng)便“豪情親疏戰(zhàn)對(duì)事物的認(rèn)知”那個(gè)線(xiàn)年

　　要供選好角度，必定坐意，明bai ?體裁，自擬題目題目;沒(méi)有要分開(kāi)質(zhì)料內(nèi)容及露義的范圍做文，沒(méi)有要套做，沒(méi)有得抄襲。

　　做文題細(xì)心為：講如何進(jìn)建語(yǔ)文，1，課上有效的進(jìn)建，2，課中大年夜批的瀏覽，3，社會(huì)實(shí)際止動(dòng)。從自己的角度闡收那三種進(jìn)建體例，講如何進(jìn)步進(jìn)建語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　1977年，中斷了十余年的中國(guó)下考軌制得以光復(fù)哲教故事1000字，此次沒(méi)有同仄常的測(cè)驗(yàn)，改寫(xiě)了無(wú)數(shù)人的人逝世軌跡。那年下考是分省測(cè)驗(yàn)，北京卷的做文題目題目是《我正在那戰(zhàn)役的一年里》。

　　請(qǐng)以“受受挫開(kāi)戰(zhàn)放大年夜徐苦”為話(huà)題，自定坐意，自選體裁，自擬題目，寫(xiě)一篇很多于800字的文章。

　　里對(duì)各種講法，有人念：我該相疑誰(shuí)的話(huà)呢？也有人念：借是相疑自己最尾要。請(qǐng)以“相疑自己與聽(tīng)與別人的定睹”為話(huà)題，自定坐意，自選體裁，自擬題目，寫(xiě)一篇很多于800字的文章。

　　有同窗講：“每遇寫(xiě)做文，自己常常感到無(wú)話(huà)可講，只好東拼西湊，講一些興話(huà)套話(huà)，乃至假制一些質(zhì)料。”有的西席講：“每次弟子做文，我皆辛辛苦苦天面竄講評(píng)，但是弟子常常只看分?jǐn)?shù)，沒(méi)有寄看自己做文中存正在的成績(jī)，以是進(jìn)步?jīng)]有快哲教故事1000字。”

　　秋雨瀟瀟，路燈昏黃。我伶仃站正在候車(chē)亭下躲雨。一個(gè)脫活動(dòng)鞋的小青年，把大年夜玻璃罐當(dāng)做足球踢裂成了好幾瓣，流出一攤烏糊糊的東西。“玩也沒(méi)有看處所，玩出那益人的事。”我心機(jī)悄悄貴備他。

　　或許沒(méi)有是大年夜家皆會(huì)碰上那類(lèi)存亡的決定，但是每小我卻常常碰到、睹到、聽(tīng)到一些震驚心靈需供做出遴選的工做。當(dāng)時(shí)，我們大家是如何遴選的呢？又該當(dāng)如何遴選呢？請(qǐng)以“心靈的遴選”為話(huà)題寫(xiě)一篇做文，所寫(xiě)內(nèi)容必須正在那個(gè)線(xiàn)年

　　華農(nóng)大年夜的弟子小李戰(zhàn)同窗們將賣(mài)成品的錢(qián)捐給了一所期看小教。沒(méi)有暫，小李被查出得了bai ?血病，那所期看小教的師逝世給小李捐款，一個(gè)四年級(jí)女逝世捐了10元錢(qián)。問(wèn)她為何把秋節(jié)的壓歲錢(qián)齊皆捐出去，她講：“只需做到小李姐姐講的那句話(huà)便對(duì)勁了。”問(wèn)她那是一句甚么話(huà)，她講：“記與別人對(duì)自己的幫手，教會(huì)幫手別人。”

　　古晨中國(guó)的人讀書(shū)的人月去月少。99年60%，01年52%。構(gòu)成那個(gè)本果啟事是多圓里的。本量的酬謝何沒(méi)有讀書(shū)？中年人講出工婦青年人講沒(méi)有民風(fēng)。借有的人講購(gòu)沒(méi)有起書(shū)相反網(wǎng)上瀏覽的人愈去愈多。99年是3.7%，03年18.3%。齊年了解質(zhì)料繩尺一個(gè)側(cè)里戰(zhàn)一個(gè)角度，自己必定題目題目戰(zhàn)成績(jī)，字?jǐn)?shù)800字。

　　您的好朋友是某重面中教下三年級(jí)里中上程度的弟子，他念收奮報(bào)某重面大年夜教汗青系，班主任、女母各持己睹。他為此感到猜忌、憂(yōu)?，他寫(xiě)了一啟疑，念聽(tīng)您的定睹，您給他寫(xiě)啟問(wèn)疑。

　　2.1986年初，育仄易遠(yuǎn)小教一名西席提出建議：“我們那里河湖港汊很多，該當(dāng)充分把持那一天然前提，為校內(nèi)弟子停止拍浮熬煉班。”

　　2010年9月12日，北京一家體育彩票專(zhuān)賣(mài)店的業(yè)主為某彩仄易遠(yuǎn)墊資購(gòu)購(gòu)了一張1024元的復(fù)式足球彩票，第兩天他得知那張彩票中了533萬(wàn)元大年夜獎(jiǎng)，正在第一工婦給購(gòu)購(gòu)者挨德律風(fēng)，并把中獎(jiǎng)彩票交給賣(mài)主。他成為又一名彩票收賣(mài)最誠(chéng)疑的業(yè)主。

　　很多人果為愛(ài)好植物而給它們喂食，某天然庇護(hù)區(qū)的公路邊卻又以下警示：給家活潑物喂食哲理做文400字，易使它們益掉尋食才氣。沒(méi)有竭警告執(zhí)意喂食者，將依法獎(jiǎng)辦。

　　果女親老是正在下速路上開(kāi)車(chē)時(shí)接德律風(fēng)，家人屢勸沒(méi)有該，女大年夜弟子小陳迫于出法，更出于性命安好的思考哲理做文400字，經(jīng)過(guò)過(guò)程微專(zhuān)公疑背警圓告稀了自己的女親，警圓核真后，依法對(duì)老陳停止了教誨戰(zhàn)獎(jiǎng)獎(jiǎng)，并將那起告稀收正在民圓微專(zhuān)上，此事專(zhuān)得浩大網(wǎng)友面贊，也激起一些量疑，經(jīng)媒體報(bào)導(dǎo)后，激起了更大年夜范圍、更多角度的構(gòu)戰(zhàn)。閉于以上工做，您如何看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相干圓寫(xiě)一啟疑，表bai ?您的態(tài)度，闡述您的沒(méi)有雅面哲教故事1000字。

　　C：測(cè)驗(yàn)掉足，開(kāi)做得勝，愛(ài)情掉利，親朋掉戰(zhàn)，里子拾掉，哪怕是此中的一面面，皆是出法排解的徐苦??！

　　一名估客獲得一塊代價(jià)沒(méi)有菲的寶石，但卻收明寶石上有一條裂縫，假定能從裂縫處切開(kāi)，便能夠獲得兩塊完好的寶石。很多老工匠沒(méi)有敢測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)候辰，一名年青工匠英怯的站了出去，并且完好的切割出了兩塊寶石。奇我沒(méi)有但需供充沛的經(jīng)歷，更需供放棄很多瞅忌的怯氣。請(qǐng)遵循以上質(zhì)料寫(xiě)做文。

　　我脫了中套戰(zhàn)鞋襪，卷起褲足，重新挑起擔(dān)子。咦，一會(huì)女便覺(jué)得足底下穩(wěn)妥了，擔(dān)子沉了，很快便把秧苗挑到媽媽跟前。

　　A：我給大家講個(gè)故事。一個(gè)老太太有兩個(gè)女女，大年夜女女娶給洗染店老板，小女女娶給雨傘店老板。老太太每天為女女憂(yōu)愁：雨天，擔(dān)憂(yōu)洗染店的衣服晾沒(méi)有干;好天，逝世怕雨傘店的雨傘賣(mài)沒(méi)有出來(lái)。后去，有一個(gè)聰明人疏浚相同她：“老太太好禍分啊，雨天，小女女逝世意昌隆;好天，大年夜女女主瞅盈門(mén)。您哪一天沒(méi)有悲愉??！”

　　寓止中“誠(chéng)疑”被拾棄了，它激起您念些甚么呢？請(qǐng)以“誠(chéng)疑”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，能夠或許寫(xiě)您的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感到傳染、沒(méi)有雅面戰(zhàn)決定疑念，也能夠或許編寫(xiě)故事、寓止等等。所寫(xiě)內(nèi)容必須正在“誠(chéng)疑”的范圍以?xún)?nèi)。寄看：(1)坐意自定;(2)體裁自選;(3)題目題目自擬;(4)很多于800字。

　　1.遵循供應(yīng)的質(zhì)料減以假念，記講他們中的誰(shuí)又如何回去渾理那個(gè)處所;2.遴選所供應(yīng)材猜中的一個(gè)或幾個(gè)人物(包露“我”)的思惟止動(dòng)，停止闡收，展開(kāi)議論，寫(xiě)一篇群情文。

　　澄溪中教四周有一家止退化工廠(chǎng)，工廠(chǎng)每天背中排放有毒的氣體戰(zhàn)興水，寬廣廣大曠達(dá)師逝世身材安康遭到益民，工做進(jìn)建遭到影響。幾年去，黌舍多次背工廠(chǎng)提出愈睹，要供妥當(dāng)措置凈化成績(jī)。但廠(chǎng)圓以消耗任務(wù)沉重、足藝力量薄強(qiáng)戰(zhàn)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支太大年夜等為出處，幾次再三早延，至古已能措置。

　　要供綜開(kāi)質(zhì)料內(nèi)容及露義，選好角度，必定坐意，完成寫(xiě)做任務(wù)。明bai ?支疑人，同一以“明華”為寫(xiě)疑人，沒(méi)有得保稀個(gè)人疑息。

　　西席正在烏板上繪了一個(gè)圓，要供弟子寫(xiě)假念做文。他舉例講：比如，您能夠或許把那個(gè)圓假念成一輪謙月，再把那個(gè)繪里用筆朱形貌出去便是假念做文。圓是能夠或許假念成很多好別的物體的。請(qǐng)您遵循那位西席的啟迪，把那個(gè)圓假念成別的一個(gè)物體。寫(xiě)成一條200字中間的假念做文。

　　北啟仄洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?。一天傍早，一只幼龜探頭探腦天爬出去。一只老鷹直沖下去要叼走它。一名美意的拆客收明了它，從速跑過(guò)往趕走老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大年夜海。但是，意念沒(méi)有到的工做收做了，沙穴里成群的幼龜魚(yú)貫而出本去，先出去的那幼龜是個(gè)“窺伺兵”，一旦碰到傷害，它便縮回往，現(xiàn)在它安好到達(dá)大年夜海，弊端的疑息使幼龜們力供進(jìn)步天爬到毫無(wú)遮擋的海灘。美意的拆客走了，本去那只正在等待機(jī)遇的老鷹又飛回去了，別的老鷹也跟過(guò)去了。

　　要供選好角度，必定坐意，明bai ?體裁，自擬題目;沒(méi)有要分開(kāi)質(zhì)料內(nèi)容及露義的范圍做文，沒(méi)有要套做，沒(méi)有得抄襲。

　　現(xiàn)在中弟子心機(jī)接管力沒(méi)有同較大年夜，有的像雞蛋殼那樣堅(jiān)強(qiáng)，有的卻很堅(jiān)毅，那么您是如何的呢？遴選一個(gè)開(kāi)適您的狀況的題目題目，舉出真例，寫(xiě)一篇閉于您自己的心機(jī)接管力的文章。

　　著名歌足叢飛節(jié)衣縮食，捐贈(zèng)300萬(wàn)元，援助了178名貧困弟子。當(dāng)他自己病危住院經(jīng)濟(jì)艱巨時(shí)，幾個(gè)受助完成教業(yè)便正在本天工做的年青人，竟然出有一個(gè)去看看他。那件事被媒體透露后，有一個(gè)受助者竟然借抱怨講，那讓他很出里子。叢飛講，沒(méi)有要責(zé)備喜斥他們，我已沒(méi)有再需供醫(yī)療了。

　　遵循質(zhì)料1形貌背同窗上教的景象。遵循質(zhì)料2戰(zhàn)質(zhì)料3自選角度，自擬題目題目，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，寫(xiě)一篇群情文。

　　跟著人體器民移植獲得愈去愈多的勝利，科教家又對(duì)影象移植停止了研討。據(jù)報(bào)載，國(guó)中有些科教家正在小植物身上移植影象已獲得勝利。他們的研討表bai ?：進(jìn)進(jìn)大年夜腦的疑息顛終編碼儲(chǔ)存正在一種化教物量里，轉(zhuǎn)移那類(lèi)化教物量，影象便也隨之轉(zhuǎn)移。當(dāng)然，人的影象移植要比植物復(fù)雜年夜很多，或許永暫沒(méi)有會(huì)勝利，但也有科教家相疑，將去是能夠做到的。假定人的影象能夠或許移植的話(huà)，它將激起您念些甚么呢？請(qǐng)以“假定影象能夠或許移植”為做文內(nèi)容的范圍，寫(xiě)一篇文章，體裁沒(méi)有限。

　　1、遵循質(zhì)料寫(xiě)一篇簡(jiǎn)訊《育仄易遠(yuǎn)小教辦起了拍浮熬煉班》;2、分足以上質(zhì)料，便真際對(duì)實(shí)際的指導(dǎo)意義那個(gè)成績(jī)寫(xiě)一篇漫筆，題目題目自擬字?jǐn)?shù)400至600字之間。

　　某班開(kāi)辯講會(huì)一圓的觀面是“遠(yuǎn)朱者烏”，一圓的觀面是“遠(yuǎn)朱者必然烏”。請(qǐng)您選定一圓，寫(xiě)一篇發(fā)言稿參與辯講。

　　做文題《樹(shù)木叢林氣候》，請(qǐng)從抱背糊心被挑選一個(gè)用心義的話(huà)題，掀曉自己的觀面，齊文很多于600字，副題目自定。

　　達(dá)芬奇《公元1452-1519年)是歐洲文藝復(fù)興期間意大年夜利一名細(xì)采繪家。他從小愛(ài)好繪繪，女親支他到當(dāng)時(shí)意大年夜利的名鄉(xiāng)佛羅倫薩，拜名繪家佛羅基奧為師，西席沒(méi)有是先教他創(chuàng)何為么做品，而是要他從繪蛋脫足。他繪了一個(gè)又一個(gè)，足足繪了十幾天，西席睹他有些沒(méi)有耐煩了，對(duì)他講:沒(méi)有要感覺(jué)繪蛋簡(jiǎn)樸，要曉得，一千個(gè)蛋當(dāng)中歷去出有兩個(gè)是中形完整沒(méi)有同的，即便是同一個(gè)蛋，只需變動(dòng)一下角度往看，中形也便沒(méi)有同了。

　　正在一次飽勵(lì)創(chuàng)新的陳述會(huì)上，有位教者出了一講題：四個(gè)圖形標(biāo)識(shí)中，哪個(gè)與其他三個(gè)典范沒(méi)有同？有人講圓形，果為圓形是獨(dú)一出有角的圖形;也有人講三角形，它是獨(dú)一由直線(xiàn)構(gòu)成的;又有人講半圓形也細(xì)確，它是獨(dú)一由直線(xiàn)戰(zhàn)直線(xiàn)構(gòu)成的;最后有人講，第四個(gè)圖形也能夠或許，果為它是獨(dú)一非對(duì)稱(chēng)性的圖形?？慈ィ麨闃?biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)角度的沒(méi)有同，那四個(gè)圖形皆能夠或許做為細(xì)確問(wèn)案。確切，齊國(guó)事一成沒(méi)有變的，疑問(wèn)是沒(méi)有敷為奇的，問(wèn)案是歉富多彩的。正在糊心中，算做績(jī)的角度，對(duì)成績(jī)的體會(huì)，措置成績(jī)的體例戰(zhàn)成績(jī)的問(wèn)案沒(méi)有止一個(gè)的事例很多。您有如許的經(jīng)歷、體驗(yàn)、睹聞戰(zhàn)逝世諳嗎？請(qǐng)以“問(wèn)案是歉富多彩的”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，只需與教者那講題激起的思惟感到傳染有閉皆符開(kāi)要供。體裁沒(méi)有限，題目題目自擬。

　　有一次，人們問(wèn)丹麥物理教家玻我傳授：“您創(chuàng)建了一個(gè)最初級(jí)的物理教派，有甚么法門(mén)？”沒(méi)有料玻我卻問(wèn)復(fù)講：“果為我沒(méi)有怕正在弟子里前閃現(xiàn)我的笨拙。”聽(tīng)到那個(gè)問(wèn)復(fù)，大家皆感到非常詫同戰(zhàn)沒(méi)有解。玻我的問(wèn)復(fù)的確出人預(yù)感，但當(dāng)真念念又正在事理當(dāng)中。糊心中，我們常常會(huì)碰到類(lèi)似的狀況。

　　以“等候少大年夜”為題，寫(xiě)一篇做文。題材沒(méi)有限，很多于800字。寄看：1.坐意自定，題目題目自擬，除詩(shī)歌中，成績(jī)沒(méi)有限;2.沒(méi)有得套做，沒(méi)有得抄襲;3.沒(méi)有得透?jìng)€(gè)人疑息;4.鈔繕標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)確操縱標(biāo)面標(biāo)識(shí)。

　　女親聽(tīng)著，看著，深有感到天講：“我期看大年夜家間十足皆能像您們倆所講的那樣”

　　4.1986年4月中旬，育仄易遠(yuǎn)小教聽(tīng)到一些家少的反應(yīng)。有的家少講：“停止拍浮班會(huì)沒(méi)有會(huì)影響孩子們的進(jìn)建？”有的家少講：“我們的孩子是從小正在水里泡大年夜的，借要熬煉甚么？”

　　下考！下考！40年前，下考軌制光復(fù)，開(kāi)啟了胡念的期間。40年去，數(shù)以?xún)|計(jì)的青年經(jīng)過(guò)過(guò)程下考走進(jìn)了別的一種人逝世。

　　“山羊過(guò)陽(yáng)閉講”是為仄易遠(yuǎn)黌舍傳統(tǒng)的個(gè)人比賽項(xiàng)目。規(guī)定端圓是，單圓隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相背而止，走上僅容一人通止的低矮陽(yáng)閉講，能突破對(duì)圓勸止勝利過(guò)橋者得勝，最后以齊隊(duì)經(jīng)過(guò)過(guò)程人數(shù)幾決定勝背。果此民風(fēng)上，單圓相遇時(shí)，會(huì)像山羊抵角一樣，逝世力使對(duì)圓降下橋，自己經(jīng)過(guò)過(guò)程。沒(méi)有過(guò)，本年初賽中閃現(xiàn)了新?tīng)顩r：有一組比賽哲理做文400字，單圓選足相遇時(shí)，相互抱住，回身?yè)Q位，齊皆順利過(guò)了橋。那類(lèi)做法當(dāng)場(chǎng)便激起了沒(méi)有雅眾、活動(dòng)員戰(zhàn)裁判員的狠惡辯論。過(guò)后，相干的考慮借正在延絕。

　　周終，我從黌舍回家?guī)椭赊r(nóng)活。古秋雨多，門(mén)路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，正在溜滑的田埂上走了出幾步，便心跳減快，單腿顫栗，擔(dān)子直擺，只好放下，驚惶失措天站正在那邊。

　　有人據(jù)此正在互聯(lián)網(wǎng)上假念了一項(xiàng)查詢(xún)拜訪(fǎng)：假定您墊資代購(gòu)的中了500萬(wàn)元大年夜獎(jiǎng)的彩票正在您足里，您如何做？查詢(xún)拜訪(fǎng)引去16萬(wàn)人次的面擊，服從閃現(xiàn)，有29.9%的人遴選經(jīng)過(guò)過(guò)程協(xié)商戰(zhàn)講兩家對(duì)半分;有28.1%把500萬(wàn)元留給自己;有22.1%的人遴選把500萬(wàn)元給對(duì)圓;借有19.9%的人出做遴選。

　　母親帶著兩個(gè)女女往玫瑰園，一個(gè)女女陳述母親，“那里沒(méi)有好，每朵花下皆有刺”，別的一個(gè)女女陳述母親“那里真好，每個(gè)刺上里皆有花”。遵循那一質(zhì)料展開(kāi)形貌，寫(xiě)一篇群情文。

　　一只鷹抓了一只羊，被一只烏鴉看到了，烏鴉念教鷹抓羊，果為才氣沒(méi)有敷，服從被牧羊人抓到了。遵循對(duì)證料的體會(huì)，寫(xiě)一篇做文。

　　有一個(gè)年青人跋涉正在煩復(fù)的人活路上，到了一個(gè)渡心的時(shí)分，他曾具有了“安康”、“好貌”、“誠(chéng)疑”、“機(jī)靈”、“才教”、“款項(xiàng)”、“名譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開(kāi)出時(shí)風(fēng)仄浪靜，講沒(méi)有渾過(guò)了多暫，風(fēng)起浪涌，劃子凸凸顛簸，險(xiǎn)象環(huán)逝世。梢公講：“船小背載重，客少須拾棄一個(gè)背囊圓可安度易閉。”看年青人哪個(gè)皆舍沒(méi)有得拾。梢公又講：“有棄有與，有掉有得。”年青人思慮了一會(huì)女，把“誠(chéng)疑”扔進(jìn)了水里。

　　要供遴選一個(gè)角度構(gòu)思做文。自坐必定坐意，必定體裁，必定題目;沒(méi)有要分開(kāi)質(zhì)料內(nèi)容及做露義的范圍做文，沒(méi)有要套做，沒(méi)有得抄襲。

　　要供選準(zhǔn)角度，明建坐意，自選體裁，自擬題目，沒(méi)有要分開(kāi)質(zhì)料內(nèi)容及露義的范圍做文，沒(méi)有要套做，沒(méi)有得抄襲。

　　請(qǐng)以“悲愉枯幸與我們的思惟體例”為話(huà)題，自定坐意，自選體裁，自擬題目，寫(xiě)一篇很多于800字的文章。

　　請(qǐng)以“看到自己與看到別人”為話(huà)題，自定坐意，自選體裁，自擬題目，寫(xiě)一篇很多于800字的文章。

　　3：某單位正在一些青少年中做沒(méi)有記名問(wèn)卷查詢(xún)拜訪(fǎng)：“您假定碰到別人碰上費(fèi)事事時(shí)會(huì)如何對(duì)待？”問(wèn)復(fù)：“悄悄走開(kāi)”的人很多。

　　“下跟鞋”的那句話(huà)卻仿佛刺了我一下，君子動(dòng)心沒(méi)有如進(jìn)足。雨停了。我回家拿了掃帚戰(zhàn)鏟子，又回到本天一看：碎玻璃已披挨掃得干干凈凈，沒(méi)有寄看連那攤烏糊糊的陳?ài)E也看沒(méi)有出去了。我開(kāi)端是收楞，然后才豁然開(kāi)朗：“活動(dòng)鞋”、“白雨衣”戰(zhàn)傘下的一對(duì)，他們皆有能夠或許回去過(guò)。那么事真是他們當(dāng)中的誰(shuí)渾理了那個(gè)處所呢？

　　雨小了，一對(duì)撐傘的男女挨著走過(guò)去，下跟鞋恰好踩到攏正在一旁的碎玻璃上。足一崴，斑斕的鞋子沾上了烏瑚糊的東西：“唉，真缺德，中國(guó)人的公德心呀”“寄看牢騷太多少bai ?頭收。”那男的一邊為她擦鞋子一邊笑著講。

　　媽媽講：“您沒(méi)有是出才氣挑那個(gè)擔(dān)子，您是擔(dān)憂(yōu)顛仆，弄凈衣服，寄看力沒(méi)有調(diào)散。脫掉降中套戰(zhàn)鞋襪，便拾棄了多余的瞅忌。

　　“白雨衣”抬頭收明我正在面頭，能夠或許也意念到自己做得沒(méi)有當(dāng)，從速用鞋把大年夜塊玻璃片回?cái)n到一旁，然后才推著自止車(chē)垂垂分開(kāi)。

　　以“澄溪中教弟子會(huì)”的名義，給《光嫡?qǐng)?bào)》編輯部寫(xiě)一啟疑，反應(yīng)狀況、申述出處、吸吁盡快措置(化工廠(chǎng)排放興水、有害氣體、凈化)文題《給〈光嫡?qǐng)?bào)〉編輯部的疑》。

　　某機(jī)構(gòu)便“同窗干系”成績(jī)正在幾所黌舍做了一次查詢(xún)拜訪(fǎng)。服從閃現(xiàn)，60%的人表示開(kāi)意，36%的人覺(jué)得淺顯，4%的人覺(jué)得分歧意。假定同窗干系鎮(zhèn)靜，本果啟事是甚么？有人覺(jué)得是我自我逝世諳過(guò)強(qiáng)，有人覺(jué)得是志趣，脾氣分歧，也有人覺(jué)得緣于開(kāi)做狠惡，等等。

　　6.1986年5月，正在獲得了家少同意后，育仄易遠(yuǎn)小教弟子拍浮熬煉班正式開(kāi)端。顛終科教熬煉，弟子的拍浮程度有了較著進(jìn)步。

　　5.1986年5月初，育仄易遠(yuǎn)小黌舍少正在家少會(huì)上講:“我們停止拍浮熬煉班有兩個(gè)目標(biāo)：一是減強(qiáng)弟子體量，兩是為國(guó)度培養(yǎng)，體育人才。比去幾年去，我國(guó)拍浮程度有了很猛進(jìn)步，閃現(xiàn)了一些具有國(guó)際程度的良好活動(dòng)員正在一些國(guó)際比賽中拿了很多金牌，但戰(zhàn)齊國(guó)拍浮9國(guó)對(duì)比，借有很大年夜好別。至于講正在水里泡大年夜的孩子要成為拍浮健女，也必須有真際指導(dǎo)戰(zhàn)峻厲熬煉。”

　　要供：遴選一個(gè)角度構(gòu)思做文，自坐必定坐意，必定體裁，必定題目;沒(méi)有要分開(kāi)質(zhì)料內(nèi)容及露義的范圍做文。

　　請(qǐng)以“或人推出花茶新工藝，但很快被摹擬，市場(chǎng)上閃現(xiàn)了很多冒充真劣，他擔(dān)憂(yōu)會(huì)破壞那一市場(chǎng)。果此公降成藝流程、并訂定止業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。終究標(biāo)準(zhǔn)了市場(chǎng)，自己一樣成了致富帶頭人。”為質(zhì)料，遵循質(zhì)料自擬題目題目，寫(xiě)一篇800字的做文。您感覺(jué)如何？

　　宋國(guó)有個(gè)富人，一天大年夜雨把他家的墻淋壞了。他女子講：“沒(méi)有建好，必定會(huì)有人去匪匪。”鄰居家的一名白叟也如許講。凌晨富人家里公開(kāi)益掉了很多東西。富人覺(jué)得他女子很聰明，而狐疑是鄰居家白叟偷的。

　　請(qǐng)針對(duì)上里兩段話(huà)所反應(yīng)的狀況聯(lián)絡(luò)自己戰(zhàn)四周同窗的遠(yuǎn)況，以對(duì)中弟子做文的沒(méi)有雅面為中間，寫(xiě)一篇800字中間的群情文，題目題目自定。