在課堂上，老師毛斯老師常常對(duì)那些不專(zhuān)心聽(tīng)講的聲大器的故學(xué)生大聲提醒。為了不傷害那些同學(xué)的音放鄭州外圍（外圍預(yù)約）外圍外圍上門(mén)外圍女（電話微信156-8194-*7106）高端外圍預(yù)約，快速安排30分鐘到達(dá)莊嚴(yán)，也不影響到其他同學(xué)聽(tīng)課，老師毛斯老師下定決定，聲大器的故要研究一個(gè)聲音放大器。音放幸好他是老師物理高材生，有能力研究這個(gè)聲音放大器。聲大器的故
　　
　　毛斯老師經(jīng)受了999次的音放試驗(yàn)失敗?！暗?000次，老師一定能成功！聲大器的故”毛斯老師小心翼翼地把一塊電池板放在聲音放大器中心，音放然后閉上了眼睛，老師等待著再一次的聲大器的故試驗(yàn)失敗。
　　
　　“……”
　　
　　毛斯老師睜開(kāi)了眼睛，音放“我成功了！哈哈哈！”
　　
　　第二天空上課時(shí)，鄭州外圍（外圍預(yù)約）外圍外圍上門(mén)外圍女（電話微信156-8194-*7106）高端外圍預(yù)約，快速安排30分鐘到達(dá)毛斯老師滔滔不絕地介紹這個(gè)聲音放大器：“這是我研制的聲音放大器。只要我一啟動(dòng)，它就會(huì)在不專(zhuān)心聽(tīng)課的同學(xué)耳邊響起很大的聲音，他的手就會(huì)端端正正地放在桌子上。而他周?chē)耐瑢W(xué)們卻不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)?！?br>　　
　　“得找個(gè)人試一試！”毛斯老師用他的那雙“瞄準(zhǔn)器”搜索著不聽(tīng)話的同學(xué)。
　　
　　“就是你了！”毛斯老師鎖定了那個(gè)在角落里絕不在乎、正折著紙的同學(xué)。
　　
　　“啟動(dòng)！”
　　
　　“嗡?。。。。　蹦莻€(gè)同學(xué)的耳朵邊響起了震耳欲聾的聲音，他吃了一驚。接著，他的手不受控制地自動(dòng)擺到了桌面上。
　　
　　同學(xué)們驚呆了?！疤衿媪?！”校長(zhǎng)在教室門(mén)外情不自禁地叫出了聲。
　　
　　原本得意至極的毛斯老師頓時(shí)吃了一驚：“校長(zhǎng)？你在門(mén)外偷聽(tīng)？”
　　
　　校長(zhǎng)臉不紅心不跳，沉著地說(shuō)道：“我只是路過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)毛斯老師說(shuō)什么聲音放大器而已?！?br>　　
　　“哦，是這樣啊，我確實(shí)發(fā)明了一個(gè)聲音放大器?！泵估蠋熣f(shuō)。
　　
　　“太棒了！你應(yīng)該去申請(qǐng)專(zhuān)利！這絕對(duì)是超好的發(fā)明！全國(guó)的學(xué)校百分百會(huì)用它！”校長(zhǎng)高興地蹦了起來(lái)，“快走！”校長(zhǎng)拉著毛斯老師沖出了學(xué)?！?br>　　
　　五小時(shí)三十二分鐘又三十七秒后，毛斯老師捧著專(zhuān)利證書(shū)回到了教室，結(jié)果發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都會(huì)在呼呼睡大覺(jué)。
　　
　　“聲音放大器，啟動(dòng)！”
　　
　　“嗡?。。?！”全班五十八個(gè)同學(xué)的耳朵邊響起了震耳欲聾的聲音。他們?nèi)俭@醒了。
　　
　　“聲音放大器真的很好用??！”毛斯老師很寫(xiě)意。
　　
　　毛斯老師發(fā)明聲音放大器并申請(qǐng)專(zhuān)利的新聞在第一時(shí)間傳遍了全國(guó)，買(mǎi)聲音放大器的人紛至沓來(lái)，絡(luò)繹不絕，毛斯老師坐在辦公室里面一個(gè)勁地?cái)?shù)錢(qián)，連課都不上了。
　　
　　有一日，有兩個(gè)人來(lái)到了毛斯老師的辦公室。
　　
　　“我們想要購(gòu)買(mǎi)1000臺(tái)聲音放大器?！币粋€(gè)人說(shuō)。
　　
　　“好。1000臺(tái)聲音放大器是100000元?！泵估蠋熣f(shuō)。
　　
　　“好?！币粋€(gè)人拿出厚厚的一沓鈔票放在了桌子上。
　　
　　“請(qǐng)稍等，我馬上叫人搬來(lái)。”毛斯老師拿起電話。
　　
　　三個(gè)小時(shí)后，那兩個(gè)人取走了1000臺(tái)聲音放大器。他們走進(jìn)了一個(gè)廢棄的倉(cāng)庫(kù)里面。
　　
　　“兄弟們，我們已經(jīng)購(gòu)買(mǎi)了聲音放大器，明天晚上我們就可以去搶劫金庫(kù)啦！哈哈哈哈??！”頓時(shí)倉(cāng)庫(kù)中響起了一陣震耳欲聾的笑聲。
　　
　　原來(lái)，這是一個(gè)強(qiáng)盜團(tuán)伙。他們聽(tīng)說(shuō)毛斯老師發(fā)明了聲音放大器，就決定購(gòu)買(mǎi)它，利用聲音放大器把警察們震暈，這樣，金庫(kù)里的金塊就隨他們搬了?？蓱z的毛斯老師，哪里想得到，他的發(fā)明給強(qiáng)盜們創(chuàng)造了犯罪的機(jī)會(huì)。
　　
　　第二天空上午，金庫(kù)門(mén)前，兩個(gè)警察正在站崗。突然之間之間之間，七八個(gè)人出現(xiàn)在了他們的面前。“嗡！?。。。。。?！”警察們只感覺(jué)一陣耳鳴，接著就倒下了。
　　
　　強(qiáng)盜們順利進(jìn)入金庫(kù)。金庫(kù)里，無(wú)數(shù)的金塊閃閃發(fā)亮，亮得墻壁都發(fā)光了。強(qiáng)盜們個(gè)個(gè)看得眼睛發(fā)綠，瘋狂地搬金塊。
　　
　　不知誰(shuí)觸動(dòng)了警報(bào)，四個(gè)組織炮出現(xiàn)在他們面前。強(qiáng)盜們調(diào)整了一下聲音放大器，對(duì)準(zhǔn)組織炮，扣動(dòng)扳機(jī)?！拔恕币坏劳该鞯穆暡◤浡_(kāi)來(lái)，組織炮無(wú)緣無(wú)故地掉在了地上。
　　
　　警察迅即趕到金庫(kù)，他們趕忙打電話給毛斯老師，讓他破解聲音放大器?！笆裁?？居然有人用我的聲音放大器打劫金庫(kù)！我馬上就去！既然聲音放大器是我發(fā)明的，那我也有能力破解它！”毛斯老師的臉色很?chē)?yán)厲。
　　
　　在空中，一架警用直升機(jī)上，毛斯老師拿著聲音放大器向匪徒們喊話：“你們這些匪徒聽(tīng)著！趕緊放下武……聲音放大器和金塊，趕快投降！”
　　
　　“我們?yōu)槭裁匆督担啃值軅?，給這個(gè)不知好歹的毛斯老師一點(diǎn)教訓(xùn)！”　匪徒們同時(shí)扣動(dòng)扳機(jī)。
　　
　　毛斯老師按下手上一個(gè)遙控器的白色按鈕，聲波就“認(rèn)賊作父”跑回他們的主人身邊。匪徒紛紛倒地。
　　
　　原來(lái)，毛斯老師為了防止聲音放大器落入大暴徒手里，早就留了一手。只要按下這個(gè)遙控器的白色按鈕，聲波會(huì)服從毛斯老師的腦電波指揮。終于，匪徒們一個(gè)又一個(gè)被警察制服，逮捕歸案。
　　
　　毛斯老師的聲音放大器依舊賣(mài)得很紅火，不過(guò)，他上課沒(méi)有再用聲音放大器。