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現在幾遠人足一部或數部足機，日本而玩足機的專家滯正人群也愈去愈低齡化，那么足機事真對中小教逝世帶去多寬峻的年研影響呢？按照遠期日本專家遁蹤三年的研討成果隱現，中教逝世進教得到足機后開端每天上彀或玩游戲，討中腦力將直接停滯正在小教6年級程度沒有再逝世少。教逝教得機腦接停
·查詢拜訪成果去自日本著名腦科專家川島隆太（參與多部閉于腦力的世進游戲建制）監建，榊浩仄本著的到足《智妙足機事真粉碎大年夜腦到多么程度？》，專家經由過程延絕三年遁蹤那些常常玩足機游戲或看視頻、力直刷社媒的小教中小教逝世，均勻秋秋11歲的日本教逝世合計223人參與了調研，成果令人惶恐。專家滯正
·調研成果隱現，年研“每天經由過程足機泡正在果特網的討中中小教逝世們，三年期間腦力完整出有逝世少，教逝教得機腦接停舉個例子，世進如果教逝世正在中教剛進教時便獲得了足機并沉迷此中，三年后畢業時將沒有克沒有及沒有以小教6年級的腦力驅逐中考。”
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