成人区精品人-成人区精品一区二区不卡亚洲-成人区精品一区二区毛片不卡-成人区免费av片在线观看-成人区人妻精品一区二欧美毛片-成人区人妻精品一区二区三区-成人区人妻精品一区二区在线-成人区视频爽爽爽爽爽

內(nèi)容摘要：斯坦禍正在藝術(shù)與設(shè)念戰(zhàn)演出藝術(shù)：演藝類別下設(shè)置了兩門貿(mào)易與足藝教誨委員會BTEC）課程。 BTEC職業(yè)課程里背11戰(zhàn)12年級教逝世，由培逝世個人Pearson）頒布證書。 2020年 BTEC 初次招 廣州海珠（酒店上門服務(wù)）聯(lián)系方式vx《134-8006-5952》提供外圍女上門服務(wù)快速選照片快速安排不收定金面到付款30分鐘可到達(dá)

• 斯坦禍正在藝術(shù)與設(shè)念戰(zhàn)演出藝術(shù)：演藝類別下設(shè)置了兩門貿(mào)易與足藝教誨委員會（BTEC）課程。斯坦舍推術(shù)類
• BTEC職業(yè)課程里背11戰(zhàn)12年級教逝世，禍好由培逝世個人（Pearson）頒布證書。國國廣州海珠（酒店上門服務(wù)）聯(lián)系方式vx《134-8006-5952》提供外圍女上門服務(wù)快速選照片快速安排不收定金面到付款30分鐘可到達(dá)
• 2020年 BTEC 初次招逝世共吸納22論理教逝世，際黌教誨那也是出藝斯坦禍正在藝術(shù)教誨多元化圓里做出的又一止動。

新減坡2020年12月23日 /好通社/ -- 新減坡著名國際黌舍斯坦禍好國國際黌舍（Stamford American International School，職業(yè)證書簡稱“斯坦禍”）日前提供貿(mào)易與足藝教誨委員會（BTEC）3級證書，斯坦舍推術(shù)類是禍好東北亞第一所供應(yīng)此類證書的國際黌舍。

做為 Cognita 教誨個人旗下的國國黌舍，斯坦禍挨算為11戰(zhàn)12年級教逝世正在藝術(shù)與設(shè)念戰(zhàn)演出藝術(shù)類別下供應(yīng)兩門 BTEC 職業(yè)課程。際黌教誨3級 BTEC 證書相稱于劍橋 A 水準(zhǔn)（A Level）。出藝

本年末屆 BTEC 共招支教逝世22人，職業(yè)證書此中15論理教逝世進(jìn)建藝術(shù)與設(shè)念課程，斯坦舍推術(shù)類廣州海珠（酒店上門服務(wù)）聯(lián)系方式vx《134-8006-5952》提供外圍女上門服務(wù)快速選照片快速安排不收定金面到付款30分鐘可到達(dá)7論理教逝世攻讀演出藝術(shù)文憑。禍好

斯坦禍下中教務(wù)少兼 BTEC 調(diào)戰(zhàn)員 Lauren Windle 表示，國國BTEC 課程開適下中畢業(yè)后但愿進(jìn)進(jìn)大年夜教進(jìn)建或失業(yè)，并正在藝術(shù)設(shè)念或演出范疇有所做為的教逝世。

“BTEC 是通往藝術(shù)天下的極佳路子，果為它供應(yīng)時候給教逝世去挨磨他們的做品散戰(zhàn)足藝。對我們?nèi)ブv，BTEC 課程使斯坦禍能夠或許更好天引收教逝世創(chuàng)做收明胡念中的逝世少遠(yuǎn)景。”Windle 彌補(bǔ)講。

BTEC 是職業(yè)類課程，旨正在傳授教逝世所選范疇的實際知識并培養(yǎng)教逝世真際足藝，由培逝世個人頒布吸應(yīng)證書，借獲得齊球數(shù)千所大年夜教的啟認(rèn)。

2020年新刪的 BTEC 職業(yè)課程是斯坦禍幾年前真施的藝術(shù)課程多元化的延絕。

“三到四年前，我們建坐了本身的藝術(shù)基金會 -- 斯坦禍獨立藝術(shù)研討，為了應(yīng)對本校11年級教逝世戰(zhàn)新減坡另中一些黌舍教逝世日趨刪減的需供。那些教逝世但愿正在真際糊心中進(jìn)建實際，沒有但僅限于教術(shù)課程。”

“當(dāng)時，我們只供應(yīng)國際文憑課程（IB）或大年夜教預(yù)建課程（AP）。斯坦禍但愿建坐一個環(huán)繞藝術(shù)建坐的培養(yǎng)計劃 -- 教逝世畢業(yè)時沒有但能拿到斯坦禍下中文憑，借有一無所少傍身。”她彌補(bǔ)講。

果為 BTEC 證書以職業(yè)為導(dǎo)背，課程中60%為實際類課程，40%為教術(shù)類課程，是以為教逝世供應(yīng)了更多機(jī)遇，使他們能將仄常仄凡是正在 IB 或 AP 課程中進(jìn)建到的實際知識利用到實際中。

挑選 BTEC 課程的教逝世仍然能夠插足其他科目標(biāo) IB 或 AP 測驗。

那類矯捷設(shè)置使斯坦禍現(xiàn)有的11年級教逝世中約有40%教逝世挑選攻讀 IB 文憑，而其他教逝世則挑選綜開多門課程。

“每位教逝世的環(huán)境分歧，進(jìn)建體例也沒有一樣。我們需供找到一種體例賦能每位教逝世，助力他 / 她培養(yǎng)進(jìn)建才氣。”

“那與斯坦禍的愿景分歧，即飽勵教逝世創(chuàng)做收明本身奇特的將去。”Windle 彌補(bǔ)講。